石新华

摘 要：随着我国教育事业的发展，翻转课堂在初中数学教学中的应用日益渐增。本文通过研究当前教学中翻转课堂的教学模式，主要阐述翻转课堂在初中数学教学中的优势，针对如何快速有效地提高初中数学教学效率提出相关策略。

关键词：翻转课堂；初中数学教学；课堂效率

信息技术的发展促进了教育事业的进步，特别是在新兴课堂的应用方面也取得了很大的突破，相比于传统的教学特点，翻转课堂的产生打破了传统教学模式的死板和无趣，开创了新的教学模式和学习理念。翻转课堂将课本与新信息技术相结合，以多媒体为主要载体，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，明确了学习目标，尤其在初中数学教学中取得了良好效果，引起了学生及家长的广泛关注。

一、翻转课堂教学模式的特点

翻转课堂的教学模式，源自美国的两位高中化学教师，他们将自己要授课的内容做成了文字、声音、图片和动画为一体的PPT，并将其上传至网络，引导学生在家观看学习，并自主完成课后练习作业，上课的时候学生提出问题，教师负责答疑解惑。这一教学模式获得许多家长的好评和支持。翻转课堂模式以美国教育家本杰明·布鲁姆的教学理论研究为基础，以多媒体信息技术为载体，在学习过程中给学生极大的自主性，综合考虑学生不同智力、性格、基础水平等因素，实现教育目的。

翻转课堂教学模式具有个性化特点，在教学过程中，在培养学生自主学习、完成教学目的的同时，也增强了师生之间的交流和互动。……