程龙秋

摘 要：在新课标背景下，高中美术教育教学被提出全新的要求，更加注重学生创新能力、创新精神的培养。在课堂教学中，教师要全方位分析各种主客观影响因素，采用多样化的方法，不断培养学生的美术思维，提高他们的创新能力，促进他们的全面发展。

关键词：学习兴趣；美术教学；创新能力

一、开设鉴赏课，激发学生学习兴趣

在学习美术的过程中，天赋固然重要，但后天的努力、培养也是不可忽视的。在课堂教学中，教师要优化教学方法，合理设置鉴赏课，引导学生接触更多优秀、具体的美术作品，运用欣赏的眼光去看待这些作品，促使学生对美术产生浓厚的兴趣。在课堂教学中，教师可以借助多媒体辅助教学工具，创设良好的教学情境，给学生展示名家的图片。比如，拉斐尔的圣母壁画、敦煌的飞天壁画，吸引学生注意力，积极引导他们鉴赏这些名作，使其感受到学习美术的乐趣，逐渐产生浓厚的兴趣。同时，教师还可以结合教材内容与班级学生现有水平，巧妙地把鉴赏画融入课堂教学中。以“不需要翻译的世界语”为例，教师可以把西班牙的阿尔塔米拉原始洞穴壁画融入其中，导出本堂课需要学习的新内容，促使班级学生迅速融入课堂教学中，紧随教师思维，准确把握新的知识点。还能不断强化学生的创新意识，逐渐培养他们的鉴赏和审美素养。

二、积极引导学生创造性地灵活运用美术语言

创造性属于一种思维能力，也是一种过程，以一种与众不同的方式呈现出来。……