张李峰

摘 要：新课程标准给课堂教学带来新面貌的同时，也给教师的教学准备工作提出了新的要求。教师不能一直延用旧的备课与教学设计理念，使教学与课程标准脱节。为了避免这种现象发生，在注重课堂教学方法模式更新的同时，也要对备课方案与教学方案加以重视。将从课程标准改革入手，对高中英语课程的备课与教案教学设计问题展开探讨。

关键词：高中；人教版；英语；备课；教案

一、新课标下高中英语的教学特点

原有的高中英语课程教学标准在总体上更注重学生对语言知识的系统掌握，强调记忆和机械的训练，对学生语言运用能力的培养缺乏重视。常出现学生英语成绩很好，但无法开口的尴尬现象。另外，教学中对学生的情感需求与自主学习能力关注程度不够，使得课堂教学效率较低，教学目标的完成度也不高。随着课程改革的推进，老师对高中英语学科的教学目标又有了新的教学定位，更加注重教学内容与学生的实际生活紧密结合，学科之间的交流也有所加强，教学重心逐渐由注重语言知识的培养向注重语言能力培养转移。这些都促进了更为完善的新课程标准的诞生。

经过改良的新课程标准具有以下特点：（1）新的教学设计思

路。新课标采用国际通用的分级方式，从小学、初中、高中进行综合考量，将英语课程目标按照难度和能力水平分为九个等级，保证各阶段课程的有机衔接。（2）新的教学课程目标。……