段婷

摘 要：语文教学是整个教学中最重要的组成部分，其主要就是培养学生的语文素养以及提高学生的审美能力。但就目前的发展趋势来看，在新课程背景下，我国的高中语文审美教育还存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。基于此，主要对新课程理念下的高中语文审美教育进行了深度研究，以便给我国高中语文教师提供更多的参考资料。

关键词：新课程理念；高中；语文；审美教育

随着新课程理念的不断深入，语文教材内容越来越丰富，对教师的要求也越来越高，既要求教师提高学生的学习能力，让学生学习更多的文化知识，又要求教师必须注重语文审美教育，进而提高学生的审美能力及培养学生的审美意识，以此来帮助学生树立正确的价值观和人生观，为学生以后的学习奠定坚实的基础。

一、语文审美教育中存在的问题

虽然在新课程改革中要求教师培养学生的鉴赏能力，但是在实际的教学活动中还是存在一些问题，严重阻碍了审美教育的开展，更有部分学生对语文的学习兴趣逐渐降低，从而导致我国高中语文教学质量得不到保证，其主要问题如下：

1.教学模式过于陈旧，不利于开展素质教育

就目前的发展趋势来看，我国大部分教师还是采用传统的教学模式，如：教师讲，学生听，“满堂灌”的教学模式，使得课堂气氛过于枯燥无味，也会影响学生的学习兴趣，极易导致学生产生审美疲劳，不利于培养学生的审美能力，更不利于提高我国高中语文的教学效率。……