张丽

【摘要】高中英语教师对学生进行教学时，需要注意学生综合能力方面的培养，其中自然也包括听这一部分。但是在我国高中阶段听力教学工作开展得不是非常顺利，导致这种情况出现的原因主要有两方面，硬件设施的不健全以及教师和学生对听力的忽视。高中学校需要对以上两方面做出改变，以改进高中英语听力教学，让学生综合能力方面得到更好培养。

【关键词】高中英语 听力教学 提高 综合能力

传统高中英语教学过程中可能对“读与写”方面更加重视。而在新课改不断深入的背景下，对高中英语教学目标等方面也有了新的要求，英语教学需要对学生综合能力方面进行培养。因此学校及教师应对学生英语听力方面进行更多锻炼，从而达到以上目标。教师需要进行有针对性的听力教学，根据高考及学生学习实际情况，对高中英语听力教学做出一定调整，使其真正达到应有的教学效果。

一、听力教学的设计工作

很多英语教师在对学生进行英语听力教学时陷入了一个误区，教师们普遍将听力练习当作整个英语教学工作的重点，在进行听力教学时为学生播放录音，让学生像正式考试一样去做一些题目，这种枯燥的方式可能不会引起学生学习兴趣，故而也不会达到更好的教学效果。进行听力教学设计工作时，教师应将更多听说活动融入到听力教学过程中。通过这种方式不但可以使学生得到更多锻炼，还可以使听力教学的内容及形式等方面得到丰富;对听力教学内容进行设计时，需要尽量将其贴近实际生活，使学生可以对教学内容更好地理解。……