季静

【摘要】随着信息化时代的到来，高中英语的教学方式也在发生着改变，“微课”已经不再是当初的那种表演秀了，而是正式的向英语课堂的教学中渗透，这无疑是给高中英语的课堂教学带来了新鲜的能量。所以高中英语教师在教学的过程中就要巧妙的结合微课，让课堂更生动有趣。

【关键词】高中英语教学 微课 巧妙应用

微课英文全称Microlecture，又被称作是微课程，近年来在教育领域已经成为了很热门的话题，它的雏形是上世纪九十年代美国LeRoyA.McGrew提出的六十秒课程，在2010年被引入到了国内并翻译为“微课”，之后就在我国国内掀起了一阵微课的热潮。微课主要以视频为载体，能够充分的整合声音和文字图像等，它包含了教学设计、教学课件、联系测试等等内容。

一、微课在高中英语教学中的相关理念和特点表现

1.高中英语教学中的微课理念。在高中英语的教学中，微课最核心的内容就是视频教学，与此同时还有和教学主题有关系的教学设计、课件、教学反思、练习测试等等，它们是以一定的组织关系为大家呈现出了半结构化的资源单元应用的小环境。

2.高中英语教学中微课的特点。在高中英语的课堂上，微课的主要特点表现在以下几个方面：首先是所用时间短，包含的信息量却很大。根据高中学生学习英语的特点和规律，一般把“微课”的时间设定在5-8分钟左右，最长不超过10分钟。微课的具体运用是和教师个人的教学风格相关的，所以要选用最适合自己的方式，有针对性、高效的组织教学。……