陈明凤

【摘要】中学生英语阅读能力的提高是英语水平提高的一个重要体现，阅读可以把文章里的字词，句，段，篇，综合起来分析，不仅从整体上把握文章结构，还能从细节上破解文章潜在意义。通过阅读，学生可以了解文章里所体现的文化因素，一方面让学生了解不同文化的特点，另一方面，也培养了学生外语技能的学习。本文从重视跨文化教育、理解与速度的关系、培养学生的阅读技巧、克服不良的阅读习惯、开设泛读课几个方面探讨中学生英语阅读能力的培养。

【关键词】英语 阅读 中学生

一、背景

《新课程标准》人民教育出版社，对中学英语教学目标作了明确的规定，指出“在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读理解能力。”在应试教育的影响下，中学教师把主要的精力致力于学生成绩的提高，忽略了学生英语阅读水平的训练，导致在阅读教学过程中存在许多问题。第一，停留在表面意义的阅读教学，没有让学生了解字里行间的深层意义。第二，教师教学过程中容易忽略对句子结构的分析，导致学生理解能力缺乏逻辑性。第三，多媒体教学手段的不合理使用，浪费较多的教学时间，效果却不太好。第四，阅读变成知识点的讲解，缺少阅读技能的传授。第五，重视教学材料的分析，忽视教学方法的创新。中学英语教学主要是让学生掌握第二语言的学习方法，而阅读是提高学生英语水平的重要途径，通过阅读学生可以迅速了解文章主旨，文章的文化背景以及文章内在意思。……