黄海

摘要：未来的社会，是一个需要人们不断补充新的知识、不断学习的社会。而阅读正是终身教育的主要手段。教师应以培养学生的阅读能力为重点，把提高语文素养作为学生全面发展的前提，激发学生的潜能，提高学生的综合素质。

关键词：初中语文；阅读教学；有效方法

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0069-02

高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响，若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，千帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。但热闹语文课堂的背后我们也不容忽视几个值得关注的问题，否则阅读课就会偏离正确的轨道，发挥不了它在语文教学中重要的作用。现提出来几点建议供大家参考，欢迎批评指正或补充。

1.应该紧密联系教学目的，为学生选择有益其发展的内容

语文课是九年义务教育下的必学学科，它本身就有比较强的综合性和联系其他学科的特点，包含了汉字、词语、句子、逻辑、写作等等多个方面的知识，并在语义间展现出独特的思想和感情，因此选择良好的教学内容是教育学生素质的重要环节。初中教师必须深入理解语文课的本质，以学生的角度确定教学内容的重点和培养点。如果教师不能深入对语文教材进行理解和把握，不能体现教师教案所体现的素养和能力，那么学生就不会对教师产生敬佩感，就不会得到良好的课堂效果。……