曾晨曦

摘要：随着教育改革的不断深入，课程资源已经成为当前职业教育课程发展的基础所在，随着信息技术的广泛应用与快速发展，如何进行课程信息化资源的建设与应用已经受到了高职院校的普遍关注。该研究通过探索性研究法和经验总结法，以高职《网站建设》课程为例，基于翻转课堂提出了课程信息化资源的建设目标、建设内容、建设特色和资源教学应用的方法手段等，具有较强的实践性，以此来解决高职教育领域中课程信息化资源建设存在的问题，以期为高职其他课程的信息化资源建设和应用提供借鉴。

关键词：课程资源建设；课程资源应用；网站建设；翻转课堂

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0133-03

1 研究背景

在教育部编制的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出：坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心[1]。目前，在高职教育领域，虽然已经有了大量的课程信息化教育资源，但是优质课程资源短缺、课程资源建设缺乏对学生需求的了解[2]，课程资源共享与利用程度不高、职业教育特征不明显[3]等问题日益突出，缺乏能优化教学过程并提高教学效果的优秀信息化教育资源。

翻转课堂即转变传统的教学模式，通过对教学结构的颠倒安排，真正实现个性化教学[4]。翻转课堂主要以建构主义和掌握学习理论为指导，以现代教育技术为依托，从教学设计到教学视频的录制、网络自学、协作学习、个性化指导、教学评价等方面都是对传统教学的颠覆[5]。……