王光琼　任登波

摘要：软件工程是计算机专业中一门重要的基础课程，其实践性、应用性很强。文章根据软件工程课程教学存在的问题，结合软件工程课程教学的实际，提出了相应的改革策略，有效地提高了教学效果。

关键词：软件工程；教学改革；实践教学；案例教学；实践环节

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0115-03

Abstract： Software Engineering is an fundamental and important course， which includes massive amounts of practice and it requires strong ability to solve real world problems. In this paper， we analyzed the current state of the teaching of software Engineering， and then proposed efficient strategies to improve the effectiveness of teaching.

Key words： Software Engineering； Teaching reform； Practice Teaching；Case teaching；Practice Segment

软件工程作为计算机科学与技术及相关专业教学计划中一门重要的专业基础课，其主要目标是，培养学生运用软件工程的原则、开发方法和技术进行软件的开发和维护[1]。然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，例如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新能力的培养等问题[2]。

1 软件工程课程教学存在的问题

1.1 教学模式单一，难以激发学习兴趣

当前大多数软件工程课程的教学主要采取集中授课制，以课堂讲授为主，很大程度上是以教师为中心，这种教学模式，对于没有软件开发经验的普通学生而言，比较抽象，难于理解，难以激发学习兴趣。

1.2 偏重理论教学，缺少实践环节

在当前的教学中，普遍存在理论教学与具体实践脱节的现象，以教师讲授为主，忽视了学生在教学过程中的主导地位。教学中鲜有实例，更没有组织学生以团队形式实践软件系统开发的全过程。

1.3 评分模式单一，考核指标欠合理

评分模式的单一、考核指标欠合理直接影响学生综合能力的提高。历年……