摘要：该文针对我院目前开放教育在电大分校在线教学平台中开展网络教学存在的问题和不足，并结合学院的实际情况设计并实现了在线教学平台行为统计系统。该系统的实现不但便于教学管理者、专业教师统计在线教学平台中的教学资源、课程论坛发/回帖、学习时间等各种网络教学过程中的相关数据，而且加强了专业教师对网络教学过程的监控和管理，同时培养了学生网上自主学习的意识和习惯，进一步发挥了网络教学的优势和提高了网络教学的质量。

关键词：在线教学平台；行为统计；自主学习；形成性考核成绩

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0059-02

网络教学是广播电视大学远程开放教育教学体系中最为重要的组成部分，电大分校在线教学平台（以下简称在线教学平台）是开展网络教学的主要工具。专业教师通过在线教学平台可以开展多种多样的网络教学及教学活动，学生也可以通过登录在线教学平台进行自主学习和参与专业教师所组织的教学活动。通过多年的实践，教学管理者、专业教师、学生发现在线教学平台在开展网络教学过程中，无法全面统计查询其平台中课程的教学资源、课程论坛学生发帖及专业教师回帖，以及学生自主学习的时间等功能，甚至每个学期专业教师按教学的要求是否开展了网络教学、教学活动和学生是否参与都无法进行监控和管理。正因为如此，也无法真实有效的统计网络教学过程中的相关数据，以至于每个学期对专业教师开展的网络教学无法进行教学测评，期末时更无法实事求是地为学生评定每门课程网络学习的形成性考核成绩。……