马剑英

摘 要：中专会计课程的信息化能力实践在全国都比较自主和自由，它是一种代表学校和学生综合特色的能给学生知识应用带来方便的实践活动。从信息化能力实践实施以来各专家和一线教师通过各种途径整理出比较丰富的成果，整个课程虽然在大的方向上有很多突破，但是在相关学科方面的研究还存在着不足，将要分析我校中专会计在进行信息化实践教学研究的部分现实情况以及分析在该研究中可利用的一些资源的组合利用要点。

关键词：中专会计；信息化；学生；实践

我校中专会计在信息化实践课程的研发的指导思想与新课改要求始终保持同步性，把中专会计科教材和学生信息化经验资源紧密结合，细致地进行信息化实践活动的编制工作，耐心地在信息化实践应用中指导学生学习和发展知识应用能力。接下来，本文将要分析我校中专会计科目进行信息化实践研究的部分现实情况以及分析在该研究中可利用的一些资源的组合利用要点，以便为促进整个学科的信息化实践研究提供一些素材和经验供同行参考。

一、我校会计专业信息化实践的四个现实状况

1.信息化实践活动编排特色化

我校在吸取国外先进教学理论的基础上，结合学校附近企业、社团、机关单位的信息化实际，打造学生提早进入工作环境的特色实践课程。安排信息化实践的过程中教师和学生广泛参与到其中，通过和企业、单位等的相互合作收集会计信息化实践的资料，整理相关经验和技巧等，把生活中的一些内容也融合到活动中来。……