侯明

摘 要：在新课改背景下，要求学生积极参与到学习中去，充当学习的主体，从而培养学生的创新思维能力和自觉学习的良好习惯。

关键词：新课改；能力培养；素质提高

在新课程改革中，广大教师都积极尝试运用新的教学理念进行教学，突出“自主、合作、探究”的教学方式，充分发挥学生在学习过程中的主体地位，使学生的创新能力得到充分发挥。笔者认为，在新课标体系下，高中英语教学可以在教师的指导下，让学生参与作业批改或互评。把批改与互评的主要任务交给学生按照兴趣小组完成，可以为学生发挥学习积极性和个性创造提供一个互动平台，这种做法有利于激发学生的学习兴趣，深刻理解所做英语作业的真正含义，通过探讨与互评加深理解与记忆，培养学生正确的学习动机，便于学生对所学知识的理解与巩固，加强听、说、读、写的综合技能。

让学生参与英语作业批改，把作业批改的主要任务交给学生来完成，可以把教师从“作业任务”中解放出来，让教师在备课、讲课、课外辅导等常规教学之余，有时间学习，博览群书，吸收比较先进的教育教学方法，达到进一步提高教育教学水平的目的。

让学生参与英语作业批改，教师作批改的旁观者、组织者、指导者，既能改变“教师辛辛苦苦地批改、学生冷冷淡淡地对付”这种被动局面，又能给学生提供交流学习机会，加深对错误的认知，同时也让教师腾出更多时间潜心钻研教材，更能使学生在参与中提高，培养其自主能力。……