李崇

摘 要：新课程的实施，是我国基础教育的一次重大改革，新的理念、新的教学方法、新的教材对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。尤其是高校体育老师要迅速投入到新课程的教材中，发挥新课程的优势，改变传统的教学方法，灵活掌握新课程的要求，实施体育教学与考核的具体形式，不断地学习，以培养体育人才为目标。

关键词：体育教育；教育模式；现状分析

随着体育教学模式的更改，现代的体育是面向多方面、多层次的发展方向，在注重学生掌握身体锻炼的方法和培养学生自练能力的基础上，使学生能够获得良好的体质，发展活跃的思维能力，体验成功的喜悦和乐趣，使学生更好地学习体育。

体育教师要树立正确的培养价值观，积极地探索新时期教育专业人才培养的新模式。我国的经济飞速发展，对高校体育教育专业人才的培养口径过窄，模式单一，因此，改变过去的教学模式，是为全民健身服务，为社会体育服务，为培养高素质人才服务。

一、体育专业人才培养的现状分析

我国的体育事业正在朝着飞速和多元化的方向发展，社会对体育专业的人才培养也是多样化的，近几年来，体育专业的毕业生就业状况与社会需求形成反差，社会亟须一大批体育管理者，影响这种现象的最终因素就是落后的体育专业培养，一些学校还在使用传统的教学方式。部分学生由于体育基础差，没有接受过正规的训练，导致很多高校学生对体育锻炼提不起兴趣。……