周烨

摘 要：所谓图示法就是把抽象的文字表述转化为生动的直观图示，把枯燥的语言传输变为强烈的视觉刺激，留下深刻的印象。它具有比文字更形象、更直接、更可感、更易记和更有启发性等特点。

关键词：保育；图示法；幼儿

《幼儿园工作规程》中明确规定了托幼机构的性质是“对3～6岁学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。在《规程》中还明确规定了保育工作的目标：“实行教育和保育相结合的原则，对幼儿实施体、智、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

一、保育管理在幼儿一日活动中的重要意义

1.幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观

随着社会的发展，保育观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机结合起来。

2.保育员不仅是关照幼儿生活的一群成年人，也是重要的教育者

长期以来，幼儿园保育员工作的重心是对幼儿生活方面的照顾，这就使她们与幼儿接触的时间相当长，在某种程度上保育员对幼儿的影响并不亚于教师对孩子的影响，只是影响的途径不同而已。……