陆梅

教育家陶行知提出：凡为教，目的在于达到不需要教。这充分说明了自主学习的重要性，自主学习是指学习主体有明显的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反映的学习方式。小学阶段是人生学习的开端，是整个教育体系的基础，培养小学生自主学习的习惯，从而有效地提高学习效果。

一、创造良好的学习环境

古代有“孟母三迁”的故事，这说明学生的学习环境是很重要的，如何使学生有一个良好的学习环境，家长和老师都扮演着重要的角色，小学生的年龄小，思想不集中，不能按时完成作业，自控能力差，通过多种途径为孩子创设形式多样的实践活动，激发学生的学习愿望，培养学生的学习兴趣，比如通过“小动物排排队”教会孩子学习基数和序数的概念。其次，在学校，教师要善于创设学习情境，根据生活经验，培养学生热爱学习的环境，如在班级的前方设置书报栏，让学生在课后阅读，或者借回家阅读，让小学生讲故事给大家听，提高小学生思考和发言的积极性，转换角色，让学生当老师讲课，以促进学生学习的积极性，让学生之间互相鼓励、共同学习。

二、教给学生自主学习的方法

（一）课前预习的方法

在上课前，家长可以帮助学生搜集相关学习资料，如从其他书籍和计算机中搜集文字、图像、综合等信息，如，在教学《丝绸之路》时，让学生围绕课文内容搜集有关丝绸之路的历史背景、建立路径、历史作用等方面的图片和文字等资料。……