何晓霞

后进生的转化工作，是学校全面提高教育教学质量的一个重要手段，是关系到一个班级能否整体进步的重要问题，必须高度重视。造成学生后进的原因是多种多样的，应采用不同的方法引导，促使其向好的方向发展。那么，如何转化后进生，是当前教育面临的最紧迫也最严峻的一个课题。要转化后进生，教师必须对后进生有一个科学的认识，采取有效的方法来转化。

一、多一点尊重，少一点讥讽

后进生也有强烈的自尊心和上进心，但往往又表现为自卑、孤独、随意、应付、叛逆等。他们大多数对老师、对父母有戒备心理，自卑感严重，认为自己不可救药，破罐子破摔，失去自信心。我们应当了解原因，主动与他们交朋友，处感情，谈人生，谈理想，肯定他们的优点。动之以情，晓之以理，给他们比优等生更多的尊重、关心和启迪。如我班的胡××同学，聪明但懒惰，作业从不按时完成，组长催、老师催才肯完成作业，天天如此。我多次批评，有时甚至很尖刻，他还是不改正。静心思考，我决定不再批评他了。出乎意料的是，他竟然按时交了作业，可是两道题，他只做了一道。我没有立刻质问他为什么这么做，相反，看到他的进步，我很高兴。及时在全班同学面前表扬了他，并向他投去了鼓励的微笑。他看着我，红红的小脸上露出了久违的微笑，耸耸肩膀，挺挺腰杆，坐得更端正了。从此以后，他再也没落过一次作业，中考成绩有了很大提高。

二、多一点激励，少一点斥责