吴玉荣

小学是学生英语学习能力发展的重要阶段，三年级的学生刚开始接触英语，年龄小，又活泼好动，更不知如何学英语。三年级的教材在选择话题时就充分考虑到了小学生的需求，紧密联系小学生的生活和学习实际，如，学习用品、颜色、身体部位、动物、食物、数字等，这些语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学，这就要求老师上课时要设计符合儿童心理特点的教学活动，让学生在活动中感知英语，并在活动中培养学生团结向上、积极进取的团队精神，同时培养了学生的学习兴趣，以下是我在教学实践中尝试运用的几种方法。

一、在歌谣中学习句型

三年级是学生学英语的入门阶段，培养学生的学习兴趣尤为重要，我利用孩子活泼、善于模仿、表演的特点，通过说、唱游戏，让学生在学习中动口、动手、边表演边说，愉快地参与到教学活动中，例如，在小学英语PEP三年级上册Unit 1 Hello中有一个知识点：I have a /an...，我让学生拿出自己的学习用品，用此句型造句，有些学生说一遍就不想再说了，还会觉得已经学会了，再说就觉得枯燥乏味了。而书中的chant恰好起到了激发兴趣的作用，我根据学生善于表演的特点与学生一起表演chant，学生举着自己的尺子说：“I have a ruler.”教师同样拿出一把尺子，做出夸张的动作说：“Me too.”依次完成chant中的动作。然后师生交换角色，小组表演chant等多种形式，学生的学习兴趣一下子被调动起来了，拿出学具，组与组之间比赛chant。学生也会用I have a /an...造句了。再请一个学生说，全班回答时，那个学生快速画了一个梨，举着图片骄傲地说；……