刘菲

摘要：发展文化软实力是时代的主旋律，美育作为文化软实力发展的推动力在当代教育中有着至关重要的作用。而美育开展的好坏与实施主体自身的美学素养和美育能力有很大关联。文章首先阐述了文化软实力建设下美育的必要性，通过分析教师美育能力的现状及形成原因，探讨了教师群体美育能力培养与重构的对策和方法。

关键词：文化软实力；教师；美育；艺术教育；能力培养；学科建设

中图分类号：T2

文献标识码：A

一、文化软实力与美育

近年来，文化软实力成为最流行的关键词，风靡全球国际关系领域，在中国也备受关注。习近平总书记在主持中央政治局2013年第十二次集体学习时指出，“提高国家文化软实力，关系两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现”。文化软实力这个概念是基于美国哈佛大学教授约瑟夫。奈的“软实力”概念提出的。相对于以经济、科技、军事实力等代表的“硬实力”，“软实力”主要是通过文化、价值观念、社会制度、生活方式等方面吸引他人而不是通过强制来达到目的的能力。在当今社会，以文化软实力为主的竞争已构成国际竞争的新趋势。文化软实力在综合国力的竞争中地位和作用愈加凸显，世界各国普遍强化文化软实力的建设，把提升文化软实力作为提升综合国力竞争的战略重点。尽管改革开放三十多年来，中国的硬实力不断增强，但软实力发展相对缓慢·因此必须大力建设与提高软实力，尤其是文化软实力，提高中国的国际影响力。……