姚冰冰

摘 要：目前，书法已经成为义务教育的一门独立必修课。书法教学的职责，主要是由语文老师承担。提高教师的综合素质，培养学生良好的书写习惯，营造良好的书法教学氛围，对于新课改下摆脱当前的书法教学困境，寻找更好的解决出路，促进中小学书法教学的顺利开展，具有重要的意义。以青田县书法教学为例，对新课改下中小学书法教学的困境与突围进行了分析。

关键词：新课改；书法教学；困境；评价机制

新课改下，对于《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》，我们已经颁布和实施了十年时间。在各个中小学中的书法教学，取得了一定的成效，但也存在着一些突出问题。本文以青田县书法教学为例，通过问卷调查的方式，查找存在的问题，并提出相应的解决措施。

一、现阶段中小学书法教学的困境

1.严重匮乏书法教学资源，书法教学效率低下

教学资源是各种可被利用的条件和素材，有利于更好地开展考教学活动的实施。书法教学资源包括案例、书法教材等在内的各种书法教学资源。同时，还包括基础设施、教具、教师资源等。书法教师在书法教学中，只有依附这一系列的书法教材，才能为教学指明目的和方向。如果仅仅是使用各种历史优秀书帖做教材，显然缺乏系统性。教师必须立足于学生的发展特点和年龄特征，参考各种书法书帖，将书法教学内容分阶段编成教材使用，才能使书法教学更加系统化和合理化。……