关艳华

摘 要：小学教师应营造良好的课堂氛围，激发小学生学习语文的兴趣，从文字、词句入手，从古诗、故事着眼，培养小学生的文学素养，让学生做到活学活用，为今后拥有丰厚的文学功底打下坚实的基础。

关键词：语文；活跃气氛；课堂活动

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以，要想让学生爱上学习，就得从小培养他们的兴趣。集中他们的注意力，让他们明白学好语文的意义，比如，语文课是基础课程，学不好语文，就不能理解数学课的应用题题意；学不好语文，就也不会与人沟通，甚至不具备口才、没有销售能力和交际能力等，从而让学生重视语文学习。

教学方法不能单一，教学内容不能枯燥乏味，要想尽办法活跃课堂气氛，调动学生的积极性，使学生势不可挡地迸发出智慧，让学生在快乐中学习，在好的教学效果中达到陶冶情操的目的，形成良性循环的局面。

老师不能让学生死学书本上的知识，要引发学生主动思考，

并大胆提出问题，在探讨中加深印象。这一过程要求老师要有耐心和包容心，允许学生发出质疑的声音，通过详细讲解，去掉学生心中的疑虑；老师还要让学生敢于创新和尝试，不能拿出高高在上的样子，让学生产生敬畏心理，不愿敞开心扉；要和学生成为朋友，让学生在友好、祥和的氛围中，以愉快的心情钻研知识。

在教学中，要让学生自由联想，发挥想象力，比如学古诗词时，教师应不光介绍作者当时的写作背景，还要让学生如身临其境般体会作者的感受，想象诗中描写的画面、抒发的情感等，要让学生以模拟的方式，还原当时的社会背景，用现代文的形式，创作一篇类似的文章，然后让学生比一比，看谁的作品更接近作者的心情。……