张敏

摘 要：小学音乐学习可以有效培养学生的鉴赏能力，更重要的是可以培养学生的情怀，陶冶学生的情操，对于构筑学生完整人格具有积极作用，对于培养德智体美健全发展的人才也必不可少。但是，在实际教学过程中，却发生了一些偏差，即学生不愿意或不听老师讲课。一方面学生觉得音乐、美术这样的科目不如主科重要，另一方面是由于学生缺乏兴趣。对此，音乐老师需要激发学生学习的兴趣，让学生在内心认同音乐。主要分为三个部分，第一个部分主要讨论让学生在感受音乐魅力的过程中爱上音乐；第二部分探讨具体的课堂内容如何准备；第三部分从举办多种形式的活动入手探讨如何吸引学生的注意力。

关键词：音乐魅力；课堂内容；举办活动

一、在感受音乐魅力的过程中爱上音乐

科任教师尤其是美术、音乐等科目的老师在教学中最头疼的问题就是自己辛辛苦苦备课，在讲台上兢兢业业地讲，但是学生却不听，在下面各忙各的，这实际上是对老师的一种不尊重，老师虽然只讲40分钟，但是备课却需要很多个45分钟，需要考虑学生注意力的集中程度，需要思考如何让课堂更加开放，需要构思讲课过程中的细节，更需要通过学生的反映及时调整讲课的内容与方式等。那么，老师应该如何避免自己的辛苦被无情地浪费呢？这就需要有效的课堂管理艺术，吸引学生的注意力。

让音乐走进学生的内心。懂音乐的人都感受过音乐的魅力，这种震撼是直击心灵的，是灵魂深处的碰撞。……