阅读,学习的过程
2016-10-31戴冰冰
课程教育研究·学法教法研究 2016年22期
关键词:阅读
戴冰冰
【摘 要】 一个人的阅读史,即是他的心灵发育史。它比图像更空灵,比记忆更清晰,比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上,让你凌驾于伟人的思考之上。
【关键词】 阅读;丰富内涵;拓展知识;增进思考
【中图分类号】G63.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)22-0-01
古人云:读书百遍,其义自现。熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。通过阅读你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。对于一个生命有限的人来说,这是一件多么幸福的事啊。一个人的知识的积累和人生视野的拓展,心灵和思想的成长,都离不开阅读,因为人只有通过不断阅读传承人类智慧的各种读物,才能生命更精彩。
首先、阅读,丰富内涵,拓展知识
博览群书诗人不断完善人格,丰富人生底蕴。天下事,多到不计其数,人不可件件亲自实践。人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经验生活,经验人生。个人之经验,九牛一毛、沧海一粟。而书呈现了不同时期的不同经验。一个识字人,只需坐在家中,却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐丰盈。叶圣陶先生说过:“读书心有境,入境始为亲。”阅读时只有“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,与主人公同呼吸共命运才能阅读好。阅读《军神》里的刘伯承,在艰苦的环境下,坚强不屈,忍受刀割酷刑,便想起关羽刮骨疗伤。那崇高的人格魅力永远激励着人们。
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