董南平

摘 要： 探究式教学是一种有效的教学组织形式，也是培养学生实践能力、解决实际问题能力和创新精神的一种手段。本文结合中职物理实际课堂探究教学，着重探讨应用探究式教学方法应注意的几个问题。

关键词： 中职物理 探究式教学法 教学方法

改革开放以来，我国中职物理课堂教学的改革取得了长足的发展，但受传统观念的束缚和教学条件的限制，仍有许多不尽如人意之处，“重教轻学”、“重知识轻智能”的传统教学仍未得到彻底转变，授受式教学模式仍占据主导地位，只重视教师的主导作用，忽略了调动学生的主动性和积极性，这种教师讲、学生听，教师演示、学生看，教师示范例题、学生模仿的课堂教学，导致学生兴趣下降，学习负担加重，探索精神萎缩，更妨碍了学生实践能力、解决实际问题能力的发展和创新精神的培养，违背了中职教育人才培养目标的基本要求。因此，中职物理教师有必要改变目前的教学模式，必须让学生动起来，让学生在实践中探索，在探索中学习。唯有如此，才能更好地提高物理课堂教学质量。为实现这一教学目标，笔者在教学中适当引入了探究式教学方法，并对这一教学法进行了探索和实践。

探究式课堂教学是指在教学过程中，在教师的启发诱导下，以学生独立自主和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，学生通过个人、小组、集体等多种多样释疑解难尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。……