崔瑶++年廷凯++陈廷国

摘要：实践教学是大学本科教育的重要组成部分，是培养学生综合能力最重要的环节之一，特别是对工程实践能力有特殊要求的土木工程专业。文章介绍了日本东京大学、京都大学、东京工业大学三所著名高校土木工程专业的实践教学课程体系设置，通过分析其实践课程体系的特点以及实践课程在日本高等教育中的地位和作用，总结日本高校实践教学体系的独特之处，以期为中国高校土木工程专业实践教学改革和卓越工程师教育培养计划的有效实施提供可借鉴的经验。

关键词：实践教学；土木工程；日本高校；综合素质

中图分类号：G6420文献标志码：A文章编号：

10052909（2016）04004104

工程教育的综合化趋势与现代社会对工程技术专业人员的知识结构要求紧密相联。既精通业务并富有创新精神的专才，又能迅速解决新问题和复杂问题的全才是现代土木工程师的培养目标

。现代土木工程师应具备专业知识、方法论知识、跨学科全方位的思维方式、解决问题的能力和团队精神等[1-2]。

土木工程师应具有实践、理论、计算三个方面的知识结构。工程师最终的任务是将理论和计算有机融合并在实践中应用，通过实践来验证理论和计算的结果是否正确，所以工程人员必须具备实践技能。大量的工程问题由于各种原因，很难直接进行理论分析计算，在很大程度上仍然依靠实践经验来解决，因此，土木工程师应具有一定的实践经验[3-5]。……