刘巧　周涛　李栓明

摘要：结合2013版人才培养对电子信息工程专业的要求以及电子技术综合设计目前存在的问题，针对电子综合设计的内容、实践过程安排和考核等方面进行改革，提出如何更好地发展电子技术综合设计实践课程以及质量提升方法，以此推动该课程实践教学改革。

关键词：电子技术综合设计；发展；质量提升；实践教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0206-02

电子技术综合设计实践教学是一门综合实践课程，是学生学习电子技术相关课程重要的实践教学环节之一，于2005年被我校写入电子信息工程专业人才培养方案，2013年修订人才培养方案时提出改革。该环节单独设课，实施是以学生团队的形势完成实际的电子产品设计，达到了解电子工程项目开发和研制流程，理解方案论证，设计调试等过程，掌握电子系统的设计和调试方法，重点是培养学生对所学理论知识的融会贯通，提高综合应用能力、创新能力和动手能力，使学生具备运用电子技术基础知识设计电路系统，创造性解决实际问题的能力。

一、电子技术综合设计现状

1.电子技术综合设计实践教学在大二第二学期期末开设，为期2周，是在学生学习了电路、模拟电路、数字电路、高频电子线路等课程后开设的一门综合性电子设计类实践训练课程。学生通过大二第一学期期末焊接和装配收音机的电工电子工艺实习，已经具备了一定的焊接和装配基础。……