许妲　蒋华松

摘要：近年来，各大高校一直强调要加强本科教学管理工作，提高本科教学管理水平，但实际过程中，教师的教学疲惫现象频繁出现，学生的学习兴趣也不够浓，本科教学管理具体工作中的问题也不断凸显。本文从出现这些问题的表象出发，探究其根源，从本科教学质量报告分析着手，从实践中指出本科教学管理存在的问题，并提出相关的对策和建议，以加强高水平特色大学的建设，提高高校核心竞争力。

关键词：本科；教学管理报告；本科教学质量

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0172-03

编制并发布本科院校教学质量报告，是贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要、推动本科高校提升人才培养质量和办学水平的一项重要举措。近年来，各个高校均书写有本科教学质量报告，此项报告由各个学院进行撰写，然后由学校统一进行汇总，最终汇总至各个省教育系统，并由教育系统统一发布相关报告信息。研究者作为一个学院的教育管理人员，一直从事本科教学管理工作，撰写了多年的学院教学质量报告，本文主要从撰写教学质量报告角度，说说提高本科教学质量的几点想法。

一、教学管理报告中体现的本科教学管理现状

本科高等教育管理肩负着培养数以千万计的高素质专门人才的重要使命。在国际上，通常认为：高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%—50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。……