江琦

摘 要：艺术生联考是高中声乐特长生进入理想大学的必经之路，因此在高中声乐课堂上，教师除了根据艺术联考的特点对高中生进行声乐技术指导教学之外，也不能忽视对学生进行音乐艺术熏陶和音乐教育。在此基础下，本文将基于艺考视域下对高中声乐课堂教学进行研究。

关键词：艺考；高中；声乐课堂教学

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）14-0243-01

艺术联考是帮助国家筛选艺术型人才，在艺考视域下的高中声乐课堂就是帮助国家培养声乐人才。因此，在高中声乐课堂教学中教师需要提高课堂教学效率，帮助学生在最短的时间内掌握声乐技巧，既完成对学生进行音乐熏陶，又帮助学生顺利通过艺考，营造出互惠共赢的局面。

一、艺考视域下高中声乐课堂教学原则的概述

1.形象直观性。高中声乐课堂以传授声乐知识和声乐技巧为主，这些内容都很空泛和抽象，学生经常无法理解教师的教学内容，影响自身的声乐学习。因此高中声乐教师应该想办法把这些抽象、空泛的知识具体化、形象化，帮助学生更好理解，从而提高自身的声乐水平，在艺考中取得优势。

2.启发性。新课改要求教师要做到“一切以学生为中心”，把培养学生的自主学习能力提到了一个空前的高度。这就要求高中声乐教师在进行声乐教学的过程中要以培养学生的自主学习能力为主，让学生学会自主发现问题、提出问题、解决问题，引导学生在演唱过程中自主学习声乐知识和技巧课，利用学生的亲身感受来激发学生学习声乐的兴趣和积极性。……