覃德广

【摘要】在传统的初中数学教学模式中，教师往往起着主导作用，学生的学习却处于被动地位。在新课程模式的改革下，初中数学教学理念也发生了变革，对初中传统教学模式提出了巨大的挑战。初中数学作为一个逻辑性的学科，对学生的成长和发展具有十分重要的意义。新课程改革的新理念不仅促使初中数学教学方法发生了转变，而且改变了传统课堂中以教师为主导的学习模式，学生被动接受学习的状况向主动学习转变。

【关键词】初中数学 新课改 教学理念 研究

引言：素质教育以及新课程改革同时要求教师树立以人为本的教学新理念，改变传统的数学课堂被动的“填鸭式”的教学模式。但对于新课程改革和教学方法的要求，有不少教师对其认识不够深入透彻，导致初中数学教学中存在的一些理念上的误区。本文根据自己多年的教学经验和新课程改革的课堂实践，对初中数学新课程改革的教学方法与实践进行探讨。希望能提高初中数学教学的效果，促进于学生全面发展。

一、初中数学教学中存在的不足

虽然新课程改革对初中数学教学带来了新的活力，改变了传统的教学模式，但是依然存在不利于学生的全面发展的因素。所以，我们也应该看到，在新课程改革的过程中，部分教师对新课程改革的认识不够彻底，形成了一些教学理念上的误区。笔者就这些误区进行了简单的讨论，希望能让初中数学教师以及学生在新的课程改革中取得更大的进步。……