吴儒熙

【摘要】在我们的学习生涯中，高中的学习是学习中的重要组成部分，而高中数学教育是高中教育阶段的关键，伴随着我国新课程改革，高中数学教育受到了社会各界人士的广泛关注。这对高中数学教育提出了更高要求，结合当前形势，学生具备良好的数学思维成为高中数学教育的核心部分。本文结合高中数学教育的当前形势，以提高学生数学学习的综合水平为目的指出了思维能力的培养方法。供相关人士斟酌参考。

【关键词】高中数学 数学思维 渗透

在数学教学的过程中，随着学生在教育中主体作用的加强，教师应该在教学中注重学生的主观意愿，提高学习积极性，提高学生学习兴趣的基础上，在教学的过程中培养学生的数学思维。数学思维的培养是循序渐进的，只有在教师在日常的数学教学过程中不断的进行渗透才能更好的使学生对数学思维充分吸收与消化。

一、数学思维的概念

所谓的数学思维就是指对数学的感知和理解为前提，熟练的用数学知识分析、综合、

分解、总结的思维方式推测出数学问题以及解决方法。【1】高中数学教育过程中，思维能力具体体现在逻辑思维、函数思维以及感官思维。其中最重要的也是在教育过程中最难培养的就是逻辑思维，逻辑思维的培养是后二者培养的前提。以上三者思维能力相辅相成，充分的理解可良好的帮助提高学生的数学解析能力，数学思维培养的终极……