齐晓先

摘 要：自学是一种方法，也是一种能力。在初中地理教学中培养学生的自学能力，是新课标背景下地理教学对教育者提出的新要求，同样也是满足学生终身学习与发展需要的必然选择。基于此，结合地理教学实践，从激发学生自学动机、指导学生掌握自学方法等方面，对如何培养学生的自学能力进行了深入探究。

关键词：初中地理；自学能力；方法；提升

学生在教师指导下进行学习的时间与机会是十分有限的，一旦脱离了学校与教师的引导，学生还会学习吗？当他们走向社会时，如何去应对陌生的一切？仅靠知识显然不够，更重要的是一种能力，所以初中地理新课标中一再强调，要通过地理学习，培养学生主动探究和自主学习的能力。基于此，本文结合地理教学实践，对如何培养学生的自学能力进行了全面探析。

一、让学生“想自学”

被动式学习的现象在地理教学中十分显著，“填鸭式”教学与过于繁多的信息量让很多学生既感到应接不暇，又深觉枯燥无味，加之对地理学科缺乏正确的认识，认为它只是一门无关紧要的副科，只要能够应付过考试就可以了，所以在地理学习中，学生缺少一种“激情”，更不用说自学的意识了。因此，教师首先要做的就是将学生自学的想法“唤醒”，让他们自身能够产生一种自学动机，这样他们才能够主动地学、积极地学。

1.创设情境

地理，其实是一门非常有趣的学科，但为什么很多学生却觉得它单调？……