张启慧　郑一瑛

摘 要：大数据的出现和发展为少数民族中学生流失问题带来了新的解决契机。我们应该学会利用大数据方法从全新的视角观察问题，寻找到新的对策去解决教育中遇到的问题。

关键词：大数据；全数据模式；学生流失；相关关系

今天我们已经步入了大数据时代，大数据作为新的理念在带来新技术的同时，也带来了新变革。少数民族中学生流失问题是一个长久未能得到解决的问题，我们可以结合当下的新技术，利用大数据的新理念，重新认识少数民族中学生流失问题，寻找到合理的解决对策。

一、何谓大数据

大数据的概念至今未有定论，我们可以“从数据本身和处理数据的技术两个方面理解大数据：狭义的大数据是指数据的结构形式和规模，是从数据的字面意义理解；广义的大数据不仅包括数据的结构形式和数据的规模，还包括处理数据的技术。”[1]大数据本身具有巨大的发掘潜力，我们不能将大数据只看作一个绝对的量，更要注重大数据的运用。

全数据模式是指样本和总体对等，相对于传统的随机分析法而言。“全数据模式对数据的全面占有超越了样本分析法对于样本精确性的要求，数据分析的结果也会获得更准确、更全面、更有价值的信息。”[2]全数据模式不忽视任何一个数据，将每个个体集结成一个整体进行分析利用。我们从每个数据中可以看出同一事物的多个侧面，对事件整体会有一个毫无遗漏的全面认知。……