蔡志丹

摘 要：高等学校如何培养创新人才一直是一个热点问题。本文就高等学校创新人才培养模式的现状、意义进行了阐释，并给出了具体创新人才培养的模式和遵循的原则。

关键词：培养模式；创新人才；教育教学质量

在上世纪末联合国教科文在公开发表的《教育的变革与发展的政策性文件》指出——当今，人才培养质量是21世纪教育的三大全球性课题之一。教育应当以针对性、质量和国际化来响应不断变革的世界。但是随着大学生失业率的逐年攀升，高等教育培养模式逐渐成为众矢之的。许多人指责高等院校正在用已经落伍的教育方式培养已经落伍的人才，所以毕业即失业也决不偶然。许多教育学家呼吁应该变革高等院校的培养模式，可是高等教育人才培养体制改革，特别是创新人才的培养目前在中国仍是难题。我们将从制约高等教育创新人才培养模式发展主要因素、中国高等教育创新人才培养体制改革发展的瓶颈、提高创新人才培养质量的手段等几个方面研究创新人才培养体制的现状及其存在的问题，并给出对策及建议。

国内外学术界对“高等学校创新人才培养模式改革问题”已经进行了广泛的研究，从创新人才培养的目标定位到具体的课程设置；从创新人才培养的政策研究到质量探讨；从创新人才培养的教育理念分析到我国高校创新人才培养的战略选择。归纳起来，我国对比西方发达国家的创新人才培养模式仍有较大距离。……