贾丽媛 许炳坤

摘 要：听、说、读、写”是初中英语语言技能的四个重要组成部分，阅读能力对英语学习尤为重要，我们老师应提高阅读教学的效率。阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础，也能使学生体验到学习英语的乐趣，为学生树立学好英语的信心。教师在阅读课教学中，应注意传授和培养学生的阅读技巧和方法。

关键词：阅读 策略 初中 教学方法

初中阶段的学生，尤其是在农村地区，在学习英语阅读时，老师应该提供一个轻松和谐的课堂和学习环境，这就对我们教师的教学提出了很高的要求。我们要引导学生通过阅读，来获取信息、理解文章，并且欣赏文章的内在美，而不是只重视语法点的教与学。为了让阅读教学更加有效，我做了一些尝试，并在某种程度上取得了小小的成效，因此，我对初中英语阅读教学提出以下几点建议。

一、老师精心备课，厚积而薄发

人们常说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水。”但是现代的教师，仅有“一杯水”是不够的，要想给学生一滴水，老师要有一条常流常新的河。所以在讲英语阅读课之前，需要老师做大量备课工作，这样老师才能在进行阅读教学时，厚积而薄发，轻松地有所拓展，使课堂变得生动有趣，这样的阅读课才能更加博得学生的喜爱。[1]

二、充分利用教材资源

众所周知，初中英语课本教学资源是由许多经验丰富的资深英语教学专家，通过反复深入的研究和实践才设计出来的，运用好这些教材资源，能帮助孩子们更为深入的理解文本内容。……