杨磊

摘 要：随着新课标教学改革的不断推进，小学微机教学水平有了明显的提高，越来越多的小学微机教师青睐于运用全新的教学策略，以促进小学微机课堂教学效率的提高。新课程标准对小学微机教学提出了全面改革的要求，一定程度上冲击了小学微机传统教学理念，使小学微机课堂教学面临前所未有的挑战，同时也给小学微机课堂教学的改革优化带来了新的机遇。因此，小学微机教师应抓住微机课堂教学改革的契机，转变传统的教学理念，创新教学方法，促进小学微机课堂教学有效性的实现。本文首先针对小学微机课堂教学的现存问题展开简要阐述，进而进一步探讨提高小学微机课堂教学效率的方法策略。

关键词：小学微机 课堂教学 方法策略

引言

传统的小学微机课堂教学模式存在严重弊端，一定程度上限制了小学微机教学水平的进一步提高，已经不适用于小学微机课堂教学未来发展的需要。因此，小学微机教师必须用发展的眼光看问题，做到与时俱进，深入学习并理解新课程标准的要求，对传统教学理念作出全面改革，在实践教学过程中不断创新教学方法，提高小学微机课堂教学效率，培养学生的综合应用能力，促进学生的全面发展，为学生创设素质化新型微机课堂，加快小学微机课堂教学改革的进程。那么，如何改革传统小学微机教学过程中的弊端，促进小学微机课堂教学的全面改革发展，是摆在广大小学微机教师面前的一道难题。……