刘莹

摘 要：翻转课堂是一种新的教学方式，改变了传统课堂的教育模式，体现了师生互动及提高学生自主能力的特点。本文就翻转课堂在小学英语课中的应用进行分析，期待在不同程度上，给教学改革提出一点参考。

关键词：小学英语教学 翻转课堂 改革

翻转课堂的教学方式，起源于美国。是教师在信息化的教学环境中，以视频为主要辅助工具进行教学。学生在课前预习阶段观看视频加以预习第二天要学的内容，而在课堂中主要是研究和交流在预习过程中所遇到的问题，是一种以学生为主体的教学方式。[1]

一、小学英语教学过程中，探索翻转课堂教学模式

1.注重课前活动，使学生自主探究，了解学习内容

在学生英语学习的过程中，通过课前布置学生预习的任务清单作为导学方案，创建良好的英语学习情境，当预习过程中出现不懂的问题时，激发学生的思考，为了解决这些不懂的问题主动的去观看教学视频，促使学生构建新的认知结构。[2]

（1）明確预习任务清单。让学生知道预习的内容、方式、资源等。

（2）观看教学视频。老师把下节课要学习的内容做成不超过15分钟的小视频，学生可通过教学视频学习重点的词汇与句型及语法等，为课堂的学习交流做基础。

（3）学习资源的选择。创建语言环境对学习英语而言至关重要，通过资源的累计创建语言环境。老师给予学生与教学内容相关的视频、歌曲等资源，学生根据预习任务清单，去展开个性化的学习方式，更加具有趣味性的进行英语学习。……