王琳��

摘 要：语文作为人们交流思想、学习各门理论的基础学科，随着时代的发展与进步，也愈显示出其重要性。但是，时至今日，对于语文的学习情况来看，却不容乐观。曾经被学生视为“重点”的语文，也不重点了，学生学习热情和兴趣急剧下降。如何使语文学习成为他们的主观愿望，我们语文教师必须转变觀念，想方设法培养和调动学生学习语文的兴趣。

关键词：职业学校；语文教学；有效性

一、职业技术学校语文教学存在的问题

职业技术学校是一个有着显著特色，且不受困于升学率的学校，没有了升学率，就没有了压力，学习就没有了动力。通过对新生的问卷调查发现，学生中对语文学习有兴趣的几乎没有。从学习目的看：不少学生不明确学习语文的重要性，认为学语文没意思，一提作文就头疼；还有学生认为，我们在初中已学过语文，早会了。从学习基础看：多数学生语文基础知识薄弱，能力差。表现为：错别字普遍存在，不重视也不太会使用标点符号，听课抓不住重点，注意力不集中，回答问题三言两语，逻辑性不强，阅读能力差，似懂非懂，缺乏综合概括能力，写作水平低，多空话、套话，有的文不对题、辞不达意，各种文体弄不清楚，有的干脆抄作文选。从学习习惯看：多数学生学习浮躁，边学边玩，心不在焉，学习不入门，自学能力差，没有预习、复习的习惯，没有养成认真读书、思考的习惯，没有养成独立完成作业的习惯。这是职业学校学生普遍存在的问题，是不容忽视的。……