杜本英

摘 要：教学设计是整个教学过程不可或缺的一个重要环节。在这一环节中，“确立教学目标，确立教学重点，安排教学过程”等都是必不可少的方面。我们必须把它当做一个重要的课题认真研究，从而提高每一个任教者的业务能力，提高教学质量。

关键词：教学设计；开发；智力

教学设计是整个教学过程不可或缺的一个重要环节。一般说来，每上一节课之前，教师要在充分了解班级学情的基础上，本着开发学生智力、提高学生能力的原则，对教学内容进行精心的设计。一节课的教学设计，至少要包括这些内容：

一、要确立恰当的教学目标

所谓教学目标，就是一节课旨在达成的标准。这一点很重要，在确立时，必须要遵循这样的几个原则：一是要接近学生对知识理解的最近发展区；二是要能顺畅的对新旧知识起到衔接作用；三是要能够使学生在认真学习的情况下达成目标，也就是人們常说的“跳一跳就能够摘到果子”；四是有利于开发学生的智力。因此，在确立教学目标的时候，教师必须“吃透教材，吃透学生，同时还要吃透自己”，才能使所确立的教学目标切合实际。比如说“一元一次方程的认识”这一内容，就应该确定这样的教学目标：1.深入理解方程和一元一次方程的概念；2.能区分一元一次方程与其他数学等式的不同；3.在语言描述中，能找出等量关系，会列出并熟练解答一元一次方程。这三项目标有理解记忆性的目标，也有辨识异同性的目标，还有动手操作的目标，应该说比较全面，也切合教材文本和学生智力的发展实际。……