王佳莉

摘 要：积极的情感就如爱好、兴趣、自信和协作精神等是影响学生学习过程以及学习效果的主要因素之一。教师应该在教学中不断激发学生的学习兴趣，并引导学生一点点将兴趣转化为积极的学习动机，以至于让孩子们树立自信心、了解自己学习中的强势与不足，愿意与其他同学协作，形成健康向上的思想品格。情感教育作为初中英语的教学目标，真正体现了“以学生为本”的教育思想。

关键词：情感教育；创设情境；平等和谐

情感教育作为初中英语的教学目标，真正体现了“以学生为本”的理念。因此，落实好初中英语中的情感教学，培养学生积极健康的情感，促进学生人格的全面发展，当前已经成为初中英语教学中亟待解决的课题之一。下面我就谈一谈二十年来我在初中英语教学中关于情感教育的实施情况。

英语教学其实也是一种语言教学，英语学科的教学过程更是一个情感交流的过程。假如英语教师在教学中能够正确把握其中的情感教育，这样既可以帮助学生塑造良好的品格，又能激发学生的学习动机，从而提高我们的英语学科教学质量。

一、教师要积极创设情景，让情感教育渗透于英语课堂中

课堂教学中，英语教师不仅要向学生传递语言方面的信息，而且应该在自己精心设计的教学活动中跟学生进行亲切交流，从中倾听学生的心声，让自己的情感和语言与学生产生共鸣，从而达到愉快交流的目的。……