王宏强

摘 要：高中信息技术教学是增强高中生计算机技能基础的重要手段。新时代的高中生需要具备一定的信息技术能力，因此，教师必须采取高效的教育教学方式。任务驱动法指的是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，经过相关任务的驱动建立学习资源，继而通过问题解决方式获得知识的意义构建。根据相关工作经验，诠释任务驱动教学模式在高中信息技术教育教学中的相关含义，最终实现综合素质教育的目标。

关键词：高中信息技术；教育教学；任务驱动法

任务驱动法（task-driven method）主要指的是在学习过程中，学生在教师的帮助下围绕一个共同的任务进行相关活动。在强烈问题动机的驱动下，积极主动学习资源进行相互协作与自主探索学习。简而言之，任务驱动法的基本特征是学生为主体、教师为主导。高中信息技术课程的主要任务是培养学生的信息素养，将信息的获取、信息的加工、信息的管理以及信息的交流等基本能力进行评价。流畅地发表相关观点，遵守道德法律、法规形成与信息社会相应的价值观与责任感。

一、任务驱动法的重要性与基本特征

21世纪是信息化的时代，社会对信息化人才的需求在不断地提高中。在高中阶段培养学生的计算机能力能够为学生以后走上更为宽广的工作道路提供基础，因此，高中信息教师必须重视。教师只有在相关教学中引入任务驱动法才能够帮助学生明确自己的学习目标，提高学生学习的积极主动性，锻炼学生的基础计算能力，为学生掌握更深的计算机基础知识打下基础。……