陈传明

【摘 要】《中国教育改革与发展纲要》指出：中小學要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。《全日制中学物理教学大纲》也指出：普通中学的任务是提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并为培养现代化建设需要的各级各类人才奠定基础。纲要和大纲的要求和任务，都要求我们广大物理老师在物理教学中注重对中学生进行德育教育。

【关键词】物理教学；德育渗透；策略

德育教育的渗透，就是教育者按照一定社会需要，有计划、有目的地进行政治立场、世界观和道德品质的教育。在物理教学中，就是要根据物理学的特点，对学生进行爱国主义教育，使学生树立辩证唯物主义等观点。

一、进行爱国主义教育，培养爱国主义精神

现行高中课本对我国古代物理成就的介绍涉及较多。教学中，教师在完成知识与技能目标的同时，对学生进行润物细无声的爱国主义教育是很有必要的。在教学中，适当加入一些能激起学生爱国主义情绪的教学素材。因此，要求教师备课时要有意识地去挖掘这方面的材料，在讲授有关知识的同时，适当、适度进行介绍。例如，在讲解力学知识时，可以介绍汉代王充（27～约97）的《论衡》在力学方面指出的外力能改变物体的运动状态，改变运动速度，而内力不能改变物体的运动。……