周斌

摘 要： 随着社会不断发展，中职院校的中文教学也要不断的进行创新和改革。新课改要求中职院校要培养中文专业学生的自主学习能力，提高学生学习中文的兴趣。中文作为我国的国语，是我国灿烂文化表现形式之一，中职院校的中文教师应该在教学过程中，注意培养学生在课堂中的参与意识，从而提高学生学习中文的积极性，提高学生自主学习能力。本文将对中职院校中文教学方式方法进行分析，找到中文教学自主能力培养中存在的问题，并阐述解决方法。

关键词：中职院校 中文教学 自主学习

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0155-01

受到经济发展的影响，我国中职院校在教学方法和教学理念方面也要做出相应的创新。中职院校中文教学课堂上学生表现比较消极，自主学习能力差，对中文学习没有兴趣。这些问题的出现使得中职院校中文教学方式急需改进与变革，但是现在的中职院校中文教学仍旧停留在传统的教学模式，导致学生在教学中出现了厌学的状况。提高中文专业学生的自主学习能力是中职院校面临的一个难题。

一、中职院校中文教学的现状

顺应时代的发展，中职院校在整体上进行了一定的改革和调整，很大程度上提高了教师队伍的教学水平和学校教学质量。虽然在教学理念和教学方法上有一定程度的优化和改善，但是中职院校的中文教学还存在着一些问题。中职院校对于中文的教学安排不合理，课时比较少，给学生提供的学习中文机会也不多，使得一些学生想要对中文进行研究与学习也缺少氛围和环境。……