【摘 要】本文分析了高职院校《液压与气压传动技术》课程教学中存在的一系列问题，并根据当前高职教育发展的趋势提出了《液压与气压传动技术》课程的教改举措：进一步改善教学方法，提升教学效率；采取一体化教学模式；构建灵活的考核评估体系；打造新型的成绩考核方式。

【关键词】高职院校；《液压与气压传动技术》；课程教学；问题；应对策略

从客观角度而言，液压与气压传动技术是完成现代化传动与操控的重要技术。当前百分之九十的工程机械，百分之九十五的数控加工、百分之九十的自动化生产线都运用了液压与气压传动技术。所以，高职院校机械专业的学生若想在以后的工作岗位上有很好的发展必须牢牢掌握这门技术。然而值得我们注意的是，不少高职院校《液压与气压传动技术》课程的教学都是采取“先理论讲授，后实践中实习”这一传统的教学模式，可是这种陈旧的教学模式已经难以跟上时代发展的步伐，最终导致高职学院机械类人才培养的实际效果和市场需求之间完全脱节，学生在就业之后也难以适应工作岗位的需要。在这种情况下，高职院校《液压与气压传动技术》课程教学改革迫在眉睫。

一、存在的问题

以教师为中心的教学理念，始终是传统教学方法下的弊端，教师以自我为课程的中心，一切系统性和完整性教学都是建立在自己所能够掌控的范围内，对于学生应用能力的培养往往受到忽视。……