李昭

摘 要：近年来随着教育学和心理学的的不断发展，小学数学教学越来越重视对数学思想的讲授。教学目标中更加明确提出：要让学生获得适应社会生存和发展所必须的数学知识和数学技能，同时掌握这些数学知识和数学技能获取过程中体现出来的数学思想和数学方法。换句话来讲，现行的小学数学教学不仅要对学生授之以“鱼”，更要给学生授之以“渔”，不但教授学生数学知识，更要让学生掌握这些知识背后体现出来的数学思想。

关键词：小学数学 数学教育 思想方法

对于小学数学，其教学内容主要有两大重点。数学的基础知识点及数学基本方法是其中显而易见的一点，在教材中以文字和图表的形式体现出来，反映出了各知识点之间的纵向联系。第二重点是数学思维的方法和思维的能力，这方面被隐藏着不易被察觉，它体现着各知识点之间的横向关系，在数学的基础知识点和基本方法形成的过程中隐藏着。因此，在大力推进有效教学“高效课堂”的过程中必须把“数学思想方法”的教学作为重点策略之一。

一、放眼于有效培养

数学的精髓就是数学思想方法，它指导着数学教育，完全更改了数学教学的方式方法和内在含义。学习数学思想方法能使数学内容被更好地理解和掌握，通过认知心理学我们认识到，数学思想方法从属于元认知范畴之内，它监督控制并调节着认知活动，有着培养能力的决定性作用。……