孟令美

【摘要】在高中英语教学中，写作是非常重要的一个环节，也是见效较慢的一个环节。教师要做的不仅是传授给学生与写作相关的知识，还要努力为学生创造条件，使学生的写作潜力得到充分发挥。笔者对当前高中英语写作的现状进行了分析，并提出了一些提高学生英语写作水平的策略，在教学实践中收到了较好的效果。

【关键词】高中英语 写作教学 教学方式

对于高中英语写作，《普通高中英语课程标准（实验）》对我们提出了明确的要求：学生在高考中要能够达到八级写作技能目标。随着新课标的逐步推行，我省的高考作文题目逐渐向开放性题目转变，由此可见，新课标对于学生的英语写作能力有了更高的要求，和原来的教学大纲相比有了很大的变化。这不仅是当前时代对学生英语能力的要求，也是学生终身发展的一项重要影响因素。在高中英语教学中，写作教学是非常重要的一个环节，教师采取有效方式提高学生的英语写作能力，促进学生综合素质的提高。

一、写作教学的现状分析

1.学生的写作内容与他们的实际生活相脱离，学生缺乏真实的体验，所写的文章也就缺少了真实性。学生对于写作没有足够的动机，教师在对学生的作文进行评价时只关注语言的准确性，没有考虑作文其他方面的因素。

2.教师只看结果，不管过程，学生只要交上来作文就可以了，怎样构思、怎样组句、怎样成篇，教师都不关注，学生的写作过程被教师忽略了。……