韦金娥

摘要：与传统教学模式不同，互动式教学所注重的是教学工程中师生之间的沟通与交流效果。在生物课堂中加强师生互动，能够借助情境、对话、问题等多种方式，实现"教"和"学"的整合，促使学生主动参与，从而提升生物教学效率。因此，本文就针对高中生物教学中互动技巧进行简单分析，以供参考。

关键词：高中生物；教学；互动技巧

中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0252-02

从本质上来讲，互动式教学最根本的就是师生之间与学生之间的交流与互动，在生物教学的互动过程中，双方都应该出于一种主动交流的状态下，要带着一个愉悦的心态来交流，这样才会带来双赢的效果。通过运用恰当的互动技巧，能够有效提升高中生物的教学质量与水平。因此，在生物教学中，教师要借助情境、问题、对话等而和学生形成互动，让学生兴趣盎然地参与到生物探究活动中。

1.高中生物教学中的互动教学原则

1.1 普遍性原则。在进行教学课件的制作时，要求教师应当照顾到每个学生，不能过于简单，这样会显得枯燥无味，也不能太难，这虽能让班里成绩好的觉得是一个挑战，但是会伤及大部分学生的自信心。我们的宗旨是以最简单易懂的教学方法在课堂上的时间里让大部分人能彻底理解，达到教学目标的要求。然后对极少的个别学生单独辅导，用他们能听懂的方法教他们。教师的责任就是教书育人，那么我们要同等地对待每一个学生，要将班里的人看成一个整体，团结才是力量[1]。……