蒋坤光

摘要：新课标明确地提出："在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。"语言作为参与、合作、交流的载体起着十分重要的作用。小学数学教师可以在教学的各个环节中培养学生的表达能力。

关键词：小学数学；表达能力；低年级

中图分类号：G625.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0196-01

只有思路清晰的人说起话来才能让别人明白，能够表达清楚的人必定头脑中有更加清晰的思维。因此，我们可以认为数学语言表达能力的培养即是对数学思维能力的培养。小学数学教学中，学生语言表达能力的提高关系到学生学习的效率，学习的能力，是当前小学数学教育急需解决的问题。本文对小学数学教学中学生表达能力的提高进行了以下几点研究。

1.轻松愉快的交流氛围是培养学生语言表达能力培养的前提

在课堂学习中，学生与学生之间的交流，学生与教师之间的交流都具有直面性、交互性、情感性，低年级的小学生往往表达能力不太好，交流时，有的学生感到无话可说，有的学生怕回答不正确或者回答不完整被教师批评、被同学嘲笑，这些因素都容易影响学生表达能力的发挥。针对这一情况，在课堂教学中，我特别注意鼓励学生勇敢说，当学生回答正确时给予肯定和赞扬，当学生回答错误时，也和蔼地安慰学生，启发学生，引导学生。在这样的环境中，学生逐步形成良好的、健康的交际心理，为语言表达能力的培养提供了可靠的保证。……