陈玉荣

摘要：随着社会的信息化和经济的全球化，英语在日常学习、工作和生活的重要性日益突出，并成为了世界使用最广泛的语言。根据《小学英语新课程标准》的内容，小学生在六年级时需要达到语言技能的二级目标，这也意味着在新时期的小学英语阅读教学中，教师的教学方法要更上一个新层次。

关键词：小学英语；英语阅读；阅读教学

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0153-01

阅读教学是小学英语教学的重要组成部分。由于小学英语阅读教学的目标是通过教授学生阅读的方法，并使其掌握阅读的技巧，进而提高阅读理解的能力。因此对于学生的阅读教学而言，树立学生的自主学习能力、培养学生的学习技巧也是新时期小学阅读教学方法的方向和理念。通过几年来的教学经验和工作分析，总结出了几点符合新时期社会要求并满足《小学英语新课程标准》的教学方法，本文將对此方法进行重点的讨论。

1.小学英语阅读教学现状

目前，很多教师在进行阅读教学的方法比较单一，将阅读教学简单地分成"讲解单词、翻译课文、分析语法、讲解练习"四个步骤。这样的做法忽视了学生的接受能力和理解能力，用灌输的方式将知识教授给学生。另外，由于高年级的阅读文本篇幅加长、词汇和语法难度增加，部分学生会遇到越来越多的学习障碍，从而失去阅读的兴趣和信心。

至于这种传统的教学方法，往往导致了以下三个问题：

1.1 学生过度依赖教师。……