王云敏

摘要：小学语文是面向儿童开设的一门课程。语文教学涉及的范围比较广泛，所以教学活动也比较复杂。在教学过程中，教师根据教学计划和教学目标开展教学活动，但对教学缺乏正确的认识，这就使小学语文教学的效率得不到提高，因此小学语文教学必须要有儿童视野。

关键词：儿童视野；小学；语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0134-02

在开展教学活动的过程中，小学语文教师必须从儿童的角度出发，以儿童的眼光看问题，才能真正了解儿童的需要和心理活动，使语文教学活动更加科学，从而帮助儿童养成良好的语文学习习惯，促进儿童的健康成长。

1.小学语文教学所面临的问题

1.1 没有真正地树立"以人为本"的观念。"以人为本"就是要以主体对象"人"为根本，从关怀人出发。对于小学语文教学，教师要以儿童为根本，从儿童的心理状态和需要出发进行教学。但是，就目前来讲，大多數小学语文教师仍以教材为本，只注重教授内容，忽视了儿童的心理需要。对于所教授的内容，教师很少会考虑该内容是否符合每个儿童的需要。在教学过程中，教师认为只需上课时教学顺畅、学生配合就可以了；只追求课堂上学生能够积极发言，却把学生的思维捆绑在了一起。小学语文教师眼中只有自己、教材和课堂，很少有儿童。在这样的语文课堂中，儿童难以真正快乐地投入到学习当中，课堂教学也是高耗低效。

1.2 课堂教学"伪儿童化"。在教育教学改革背景下，很多小学语文课堂教学都是从激发儿童的兴趣和增强儿童能力的角度出发，看似在为儿童着想，实则是将小学语文课堂表面化了。……