白玛扎西

摘要：识字一直是小学语文课程的重点。笔者结合教学实践，对提高小学识字教学效果的办法进行探析，提出应通过培养兴趣、创新教学、巩固记忆的办法进行小学语文识字教学。

关键词：小学语文；识字；兴趣；创新

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0112-01

识字一直是小学语文课程的重点。但实践中，不少教师觉得识字无从下手，困难重重，尤其是学生难以识记生字，识记后容易回生等。那么应如何提高小学识字教学的效果昵？本文略作探析。

1.培养兴趣，促学生喜欢识字

实践表明，兴趣是学生学习的源源不断的动力。对于小学生来说，识字兴趣的培养，尤显重要。只有培养学生对识字的兴趣，才能促使他们喜欢上识字，迅速提高识字教学的效果。至于培养学生识字兴趣的方法，笔者认为关键要做到以下几点：

1.1 联系生活，激发识字兴趣。小学生虽然阅历不多，但还是有一些生活经验的。而低年级识字教学中，大部分字都可以在生活中找到实物或来源。这样我们就可以把所学字、词与学生生活经验联系起来，如教。"山"、"石"、"田"、"土"等，可以将文字与实物联系，使他们懂得，生活中的东西可以文字记录在纸上。这对激发学生兴趣的作用是可想而知的。

1.2 寓教于乐，维持识字兴趣。小学生具有好动、爱玩特点。针对这一特点，可以寓教于乐，将识字教学融入游戏当中。通过趣味识字激发他们识字的欲望与兴趣，使其乐在其中。例如猜字谜、开火车、击鼓传花等。……